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[w21/22] Einführung in Grundlagen & Grundfragen der Unterstützten Kommunikation 11999

[w21/22] P 5.1 Praxisbegleitendes Seminar Teil 1 (M. Holzer-Rockermair) 11364

[w21/22] Propädeutik bei geistiger Behinderung (P. Zentel, H. Froschauer) 11369

[w21/22] P 7.2 Frühforderung (K. Sarimski) 11997

•Die Teilnehmer sollen in vier Blockveranstaltungen einen Überblick über das System der Frühförderung, die Prinzipien der Arbeit, praktische Vorgehensweisen bei der Diagnostik und Interaktionsberatung sowie der Beratung von Eltern erhalten. Die Veranstaltung wird abgeschlossen mit spezifischen Aspekten der Frühförderung bei Kindern mit exemplarischen Störungsbildern (Down-Syndrom, Fetale-Alkoholspektrumstörung, Autismus-Spektrum-Störung).

[w21/22] P 1. Prüfungsvorbereitender Tutorium für das 1. Semester (P. Zentel) 11992

[w21/22] P 8.1 Rolle der Lehrperson (R. Friderichs) 11376

[w21/22] P 9.1 Aktuelle pädagogische und didaktische Fragestellungen im Kontext geistige Behinderung (P. Zentel) 11383

[w21/22] P 1.1 Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung (P. Zentel) 11991

[w21/22] P 8.3 Interdisziplinäre Aspekte der Pädagogik bei geistiger Behinderung (P. Zentel) 11378

[w21/22] Interdisziplinäre Aspekte der Pädagogik bei geistiger Behinderung (M. Engelhardt) 11998

[w21/22] P 6.1/6.2 Gutachtenerstellung (M. Schwartze)

[w21/22] P 3.1/3.2 Wissenschaftliches Arbeiten (M. Engelhardt und M. Schwartze)

[w21/22] Aktuelle psychologische Fragestellungen im Kontext geistige Behinderung (V. Rössler)

[w21/22] Kinder- und Jugendpsychiatrie für Sonderpädagog*innen (V. Rössler)