SoSe 2021

„Siebenmal am Tag singe ich Dein Lob.“ (Ps. 69,2), „Um Mitternacht stehe ich auf, um Dich zu preisen.“ (Ps. 118,55) – Diese Worte wurden (und werden nach wie vor) in der christlichen Liturgie nicht nur gebetet, sondern auch wörtlich befolgt: Zusätzlich zur Feier der Eucharistie (Messe) traf man sich im mittelalterlichen Kloster täglich zu sieben vorgeschriebenen Gebetszeiten, um gemeinsam das Offizium (Stundengebet) zu singen. Dieses umfassende liturgische Gebet gliederte den Tagesablauf in mittelalterlichen Klöstern sowie in weltkirchlichen Gemeinschaften streng. Wie jener Alltag insbesondere für Mönche im Hochmittelalter aussah, soll in diesem Seminar am Beispiel des Benediktinerklosters St. Emmeram in Regensburg von unterschiedlichen Seiten beleuchtet werden: Ausgehend vom täglichen Gebetspensum sollen auf Basis der erhaltenen Quellen die überlieferten Gesänge und ihre liturgische Verortung ebenso untersucht werden wie deren theologische Bedeutung. Ebenso soll in diesem Zusammenhang die politische, ökonomische und kulturelle Rolle des Klosters im Kontext von Stadt und Herzogtum reflektiert werden.

Sofern es die allgemeine Infektionslage zulässt, ist eine Exkursion nach St. Emmeram in Regensburg geplant. Nähere Informationen dazu folgen zu Beginn der Lehrveranstaltung.

Die Veranstaltung findet in Kooperation von Prof. Dr. Irene Holzer (Musikwissenschaft) und Dr. Markus Müller (Bayerische Geschichte) statt.

Als im Jahr 1180 Otto von Wittelsbach von Kaiser Friedrich Barbarossa mit dem Herzogtum Bayern belehnt wurde, begann für die bayerische Adelsdynastie eine lange und wechselvolle Geschichte. Als bayerische Herzöge und Pfalzgrafen bei Rhein stellte die Familie im Mittelalter einen Kaiser und einen König; zeitweise herrschte sie auch über Brandenburg, Holland oder Tirol. Das Seminar richtet seinen Blick zunächst auf die politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Umstände und Veränderungen, die den „Aufstieg“ der Familie bis zur Schwelle der Neuzeit ermöglichten. Die Kontextualisierung hilft dabei, diesen nicht als reine Erfolgsgeschichte, sondern auch als historisches Produkt unterschiedlichster politischer, dynastischer und personeller Konstellationen verstehen zu können. So können auch zentrale Einsichten in die bayerische Geschichte im Hoch- und Spätmittelalter und ihre Verbindung mit der Reichsgeschichte in ihren europäischen Verflechtungen gewonnen werden. Ebenso bietet der Kurs eine Einführung in Quellenkunde und Methodenlehre der Geschichtswissenschaft.

Mit Ludwig dem Bayern steht der einzige römisch-deutsche König und Kaiser des Mittelalters aus dem Hause Bayern im Mittelpunkt des Seminars. In seiner Epoche waren die Geschichte Bayern, des Reiches und Europas aufs engste verbunden. Thematische Schwerpunkte bilden die Haus- und Territorialpolitik Ludwigs, sein Thronstreit mit Friedrich dem Schönen, die Auseinandersetzungen mit der Kurie und ihre geistesgeschichtliche Bedeutung, die Rolle der Kurfürsten sowie das Bild dieses Herrschers in den Quellen und der Literatur. Gleichzeitig sollen die anderen europäischen Mächte in ihrer Auseinandersetzung mit Ludwig dem Bayern und dem Reich untersucht werden.

788, 1180, 1314, 1506, 1632, 1806, 1918, 1945 – alle diese Jahreszahlen stehen symbolisch für Umbrüche in der bayerischen Geschichte, die die Forschung immer wieder von Neuem beschäftigen. Der Lektürekurs nimmt Studien zu diesen und anderen Einschnitten epochenübergreifend in den Blick und diskutiert dabei u.a. folgende Fragen: Wie bestimmen Umbrüche das Bild der bayerischen Geschichte? Wie werden Veränderung und Wandel in der Literatur dargestellt? Wie kann man historische Zäsuren angemessen analysieren?

Prüfungsform: Gemeinsames Abschlussgespräch

Die Geschichte des Fernsehens, in dessen Anfängen Landesrundfunkanstalten wie das Bayerische Fernsehen stehen, ist von einer starken Expansion bis hin zu kommerziellen Regionalsendern geprägt; das Medium wurde Teil der Lebenswelten der Menschen und gewann rasch an Bedeutung in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Die Übung will Möglichkeiten aufzeigen, audiovisuelle Quellen für die landesgeschichtliche Forschung und Vermittlung zu erschließen, gerade weil aktuell durch Digitalisierung und Medialisierung ein dynamischer Wandel in der Nutzung zu beobachten ist. Dies zeigt sich etwa im Konzept des 2018 eröffneten Hauses der Bayerischen Geschichte|Museum in Regensburg, das in der Dauerausstellung vielfach Fernsehquellen einbezieht und in der angeschlossenen Bavariathek vermittelt, wie sich historisches Wissen aus Bild- und audiovisuellen Quellen erschließen lässt. Gleichzeitig bieten die Sender selbst immer öfter in Retro-Formaten historische Fernsehbeiträge an. Die Übung führt in die Analyse von ausgewählten Fernsehbeiträgen als historische Quellen und in die Nutzung der Bavariathek ein.